Оставьте номер телефона
И мы перезвоним в течение рабочего дня
2026 год
Выпуск №2 (март-апрель 2026)
Все материалы публикуются в авторской редакции с сохранением авторской орфографии и пунктуации. Авторы несут ответственность за оригинальность и научно-практический уровень публикуемого материала.
Актуальные вопросы теории и методики дошкольного образования
Булдакова Анна Валерьевна
воспитатель
ГБДОУ детский сад № 75 Центрального района Санкт-Петербурга
Социально-коммуникативное развитие
Егорова Елизавета Вячеславовна
воспитатель
ГБДОУ детский сад No72 компенсирующего вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Бесшовный переход: как подготовить детей подготовительной группы к успешному старту в школе
Колесникова Ольга Анатольевна
учитель-дефектолог
МКДОУ ШР "Детский сад №1 "Буратино", Иркутская область, г. Шелехов
Организация образовательного процесса для обучающихся с особыми образовательными потребностями
Кучакшоева Гулдаста Амзишоевна
воспитатель
ГБДОУ детский сад №62 Кировского района Санкт-Петербурга
Кризис трёх лет
Яцюк Валентина Викторовна
воспитатель
МКДОУ ШР "Детский сад №1 "Буратино"
Взаимодействие педагогов и родителей как фактор успешной социализации ребенка с особыми образовательными потребностями
Димова Ирина Леонидовна
воспитатель
СПб ГКУЗ «Специализированный дом ребенка №3 (психоневрологический)»
Методика формирования навыков самообслуживания у детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием методов сенсорной интеграции (из опыта работы воспитателя психоневрологического дома ребенка).
Кондратьева Ксения Николаевна
инструктор по физической культуре
ГБОУ детский сад № 23 Колпинского района Санкт-Петербурга
Приобщение детей к русским народным традициям на занятиях по физическому развитию: конспект ОД "Ярмарка матрешек"
Лашкова Елена Геннадьевна
воспитатель
СПб ГКУЗ «Специализированный Дом ребенка №3 (психоневрологический)»
Развитие общения детей раннего возраста в доме ребенка: приемы и создание условий.
Мельникова Ирина Алексеевна
воспитатель
СПб ГКУЗ «Специализированный Дом ребенка №3 (психоневрологический)»
Активизация двигательной деятельности детей 2–3 лет средствами подвижных игр
Пучкина Анна Павловна
воспитатель
СПб ГКУЗ «Специализированный Дом ребенка №3 (психоневрологический)
Современные технологии развития художественной деятельности детей раннего возраста (из опыта работы воспитателя дома ребенка)
Тимофеева Галина Анатольевна
воспитатель
СПб ГКУЗ «Специализированный Дом ребенка №3 (психоневрологический)
Методика проведения занятий по физической культуре с детьми 2-го и 3-го года жизни
Шворак Лидия Николаевна
учитель-логопед
ГБДОУ детский сад № 23 Колпинского района Санкт-Петербурга
Система эффективного взаимодействия учителя-логопеда и воспитателей в условиях логопункта дошкольного образовательного учреждения
Алпеева Оксана Ивановна
воспитатель
ГБДОУ детский сад №120 Выборгского района Санкт-Петербурга
ТРИЗ-технологии в обучении детей дошкольного возраста.
Короткова Александра Валерьевна
музыкальный руководитель
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 37"
Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста (из опыта работы музыкального руководителя)
Пенкина Елена Николаевна
Воспитатель
ГБДОУ детский сад №120 Выборгского района Санкт-Петербурга
Моделирование как метод экологического образования дошкольников.
Рогалева Валерия Борисовна
воспитатель
ГБДОУ детский сад №89 Приморского Района Санкт-Петербурга
Финансовая грамотность дошкольников
Сагалова Ольга Павловна
учитель-логопед
ГБДОУ детский сад № 116 Выборгского района
Конспект подгруппового занятия «Фрукты. Сад» в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи
воспитатель
ГБДОУ детский сад № 75 Центрального района Санкт-Петербурга
Социально-коммуникативное развитие
Егорова Елизавета Вячеславовна
воспитатель
ГБДОУ детский сад No72 компенсирующего вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Бесшовный переход: как подготовить детей подготовительной группы к успешному старту в школе
Колесникова Ольга Анатольевна
учитель-дефектолог
МКДОУ ШР "Детский сад №1 "Буратино", Иркутская область, г. Шелехов
Организация образовательного процесса для обучающихся с особыми образовательными потребностями
Кучакшоева Гулдаста Амзишоевна
воспитатель
ГБДОУ детский сад №62 Кировского района Санкт-Петербурга
Кризис трёх лет
Яцюк Валентина Викторовна
воспитатель
МКДОУ ШР "Детский сад №1 "Буратино"
Взаимодействие педагогов и родителей как фактор успешной социализации ребенка с особыми образовательными потребностями
Димова Ирина Леонидовна
воспитатель
СПб ГКУЗ «Специализированный дом ребенка №3 (психоневрологический)»
Методика формирования навыков самообслуживания у детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием методов сенсорной интеграции (из опыта работы воспитателя психоневрологического дома ребенка).
Кондратьева Ксения Николаевна
инструктор по физической культуре
ГБОУ детский сад № 23 Колпинского района Санкт-Петербурга
Приобщение детей к русским народным традициям на занятиях по физическому развитию: конспект ОД "Ярмарка матрешек"
Лашкова Елена Геннадьевна
воспитатель
СПб ГКУЗ «Специализированный Дом ребенка №3 (психоневрологический)»
Развитие общения детей раннего возраста в доме ребенка: приемы и создание условий.
Мельникова Ирина Алексеевна
воспитатель
СПб ГКУЗ «Специализированный Дом ребенка №3 (психоневрологический)»
Активизация двигательной деятельности детей 2–3 лет средствами подвижных игр
Пучкина Анна Павловна
воспитатель
СПб ГКУЗ «Специализированный Дом ребенка №3 (психоневрологический)
Современные технологии развития художественной деятельности детей раннего возраста (из опыта работы воспитателя дома ребенка)
Тимофеева Галина Анатольевна
воспитатель
СПб ГКУЗ «Специализированный Дом ребенка №3 (психоневрологический)
Методика проведения занятий по физической культуре с детьми 2-го и 3-го года жизни
Шворак Лидия Николаевна
учитель-логопед
ГБДОУ детский сад № 23 Колпинского района Санкт-Петербурга
Система эффективного взаимодействия учителя-логопеда и воспитателей в условиях логопункта дошкольного образовательного учреждения
Алпеева Оксана Ивановна
воспитатель
ГБДОУ детский сад №120 Выборгского района Санкт-Петербурга
ТРИЗ-технологии в обучении детей дошкольного возраста.
Короткова Александра Валерьевна
музыкальный руководитель
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 37"
Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста (из опыта работы музыкального руководителя)
Пенкина Елена Николаевна
Воспитатель
ГБДОУ детский сад №120 Выборгского района Санкт-Петербурга
Моделирование как метод экологического образования дошкольников.
Рогалева Валерия Борисовна
воспитатель
ГБДОУ детский сад №89 Приморского Района Санкт-Петербурга
Финансовая грамотность дошкольников
Сагалова Ольга Павловна
учитель-логопед
ГБДОУ детский сад № 116 Выборгского района
Конспект подгруппового занятия «Фрукты. Сад» в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи
Обновление системы общего образования
Горбачева Софья Вячеславовна
учитель
ГБОУ школа №519 Московского района Санкт-Петербурга
Использование музыки и песен на уроках английского языка в средней школе
Еремеева Людмила Евгеньевна
учитель начальных классов
ГБОУ школа №704 Московского района Санкт-Петербурга
Методические приёмы формирования читательской грамотности младших школьников
Лиференко Дарья Александровна
учитель математики
ГБОУ школа № 104 имени М.С.Харченко Выборгского района Санкт-Петербурга
Применение теории графов как инструмента формирования социально-математической компетентности школьников
Рудакова Анна Михайловна
учитель истории и обществознания
ГБОУ школа № 53 Приморского района Санкт-Петербурга
Искусственный интеллект и духовно-нравственное воспитание в школе. Есть ли точки соприкосновения?»
Симонова Ксения Александровна
педагог-психолог
МОУ «Будогощская СОШ им. М.П. Галкина»
Профилактика девиантного поведения подростков: классный час для обучающихся 8–9 классов
Стоянова Ирина Афанасьевна
педагог-организатор
ГБОУ гимназия №41 им. Эриха Кестнера Приморского района Санкт-Петербурга
Профилактика вредных привычек среди школьников
Югов Олег Александрович
учитель физики
ГБОУ школа № 517 Выборгского района Санкт-Петербурга
Деловая игра и ее реализация на уроке физики
Лошкарева Галина Александровна
Учитель технологии
ГБОУ гимназия № 114 Выборгского района Санкт-Петербурга
Урок технологии в 5 классе: "Древесина"
Полякова Ирина Владимировна
учитель-дефектолог
ГБОУ школа - интернат № 18 Невского района Санкт-Петербурга.
Использование современных образовательных технологий в коррекционной работе учителя-дефектолога с дошкольниками, имеющими ограниченные возможности здоровья
Сапожникова Анна Михайловна
учитель математики
Негосударственное (частное) общеобразовательное учреждение (НОУ) гимназия «Школа бизнеса»
Теория вероятности просчета выпадения чисел в лотерее: математическая реальность и мифы
Стеклянникова Екатерина Константиновна
советник руководителя по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями
ГБОУ школа № 34 Невского района Санкт-Петербурга
Разработка и реализация программ воспитательной работы в школе
Барулина Инна Сергеевна
воспитатель группы продлённого дня
ГБОУ СОШ № 304 "Центр подготовки кадет" Центрального района Санкт-Петербурга
Специфика работы воспитателя группы продлённого дня в кадетском образовательном учреждении
Муратова Эльвира Ивановна
воспитатель
СПб ГБУСОН «Центр для несовершеннолетних «Дом милосердия»
Методы и приемы формирования у детей навыков безопасного поведения (из опыта работы воспитателя)
Баранова Юлия Валерьевна
специалист по работе с молодежью
СПБ ГБУ ПМЦ «Калининский», Калининский район Санкт-Петербурга
Творческая самореализация взрослой молодежи в театральной деятельности: вызовы, возможности, перспективы
Ветошкина Ирина Владимировна
Учитель истории и обществознания
МБОУ СОШ пос. Горнореченский
Современные виды искусства
Ермолова Юлия Владимировна
учитель музыки
«Лицей № 280 им. М.Ю. Лермонтова» Адмиралтейского района СПб
Духовно-нравственное воспитание школьников на уроках музыки
Зайцева Анна Геннадьевна
учитель английского языка
ГБОУ гимназия №622 Выборгского района г. Санкт-Петербург
Цифровой конструктор речи: Обзор образовательных платформ для практики грамматики английского языка.
Казакова Юлия Евгеньевна
методист
ГБОУ школа № 207 с углубленным изучением английского языка Центрального района Санкт-Петербурга
Интеграция урочной и внеурочной деятельности: формирование мотивирующей образовательной среды
Карелина Ольга Викторовна
Учитель начальных классов
ГБОУ школа № 579 Приморского района Санкт-Петербурга
Минута тишины на уроке: зачем она нужна и как ее организовать
Коростылева Ольга Владимировна
воспитатель
СПб ГБУ ЦСПСД
Интеллектуальные игры при изучении биографии композиторов: опыт работы воспитателя Центра социальной помощи семье и детям
Коткина Кира Александровна
учитель английского языка
ЧОУ "Газпром школа Санкт-Петербург"
CLIL и билингвальное образование: синергия подходов на уроках математики
Новожилова Дарья Алексеевна
учитель начальных классов
ГБОУ СОШ № 262 Красносельского района г. Санкт-Петербург
Физкультминутка как ресурс повышения работоспособности младших школьников
Поцелуева Наталия Николаевна
преподаватель
МБУДО "Детская школа искусств им. М.И. Глинки г. Всеволожска"
Значение музыкального образования в современном мире
Рустамова Сабина Фазиль Кызы
учитель биологии
ГБОУ СОШ №490 с углубленным изучением иностранных языков Красногвардейского района г. Санкт-Петербург
Особенности строения и функции растительных тканей
учитель
ГБОУ школа №519 Московского района Санкт-Петербурга
Использование музыки и песен на уроках английского языка в средней школе
Еремеева Людмила Евгеньевна
учитель начальных классов
ГБОУ школа №704 Московского района Санкт-Петербурга
Методические приёмы формирования читательской грамотности младших школьников
Лиференко Дарья Александровна
учитель математики
ГБОУ школа № 104 имени М.С.Харченко Выборгского района Санкт-Петербурга
Применение теории графов как инструмента формирования социально-математической компетентности школьников
Рудакова Анна Михайловна
учитель истории и обществознания
ГБОУ школа № 53 Приморского района Санкт-Петербурга
Искусственный интеллект и духовно-нравственное воспитание в школе. Есть ли точки соприкосновения?»
Симонова Ксения Александровна
педагог-психолог
МОУ «Будогощская СОШ им. М.П. Галкина»
Профилактика девиантного поведения подростков: классный час для обучающихся 8–9 классов
Стоянова Ирина Афанасьевна
педагог-организатор
ГБОУ гимназия №41 им. Эриха Кестнера Приморского района Санкт-Петербурга
Профилактика вредных привычек среди школьников
Югов Олег Александрович
учитель физики
ГБОУ школа № 517 Выборгского района Санкт-Петербурга
Деловая игра и ее реализация на уроке физики
Лошкарева Галина Александровна
Учитель технологии
ГБОУ гимназия № 114 Выборгского района Санкт-Петербурга
Урок технологии в 5 классе: "Древесина"
Полякова Ирина Владимировна
учитель-дефектолог
ГБОУ школа - интернат № 18 Невского района Санкт-Петербурга.
Использование современных образовательных технологий в коррекционной работе учителя-дефектолога с дошкольниками, имеющими ограниченные возможности здоровья
Сапожникова Анна Михайловна
учитель математики
Негосударственное (частное) общеобразовательное учреждение (НОУ) гимназия «Школа бизнеса»
Теория вероятности просчета выпадения чисел в лотерее: математическая реальность и мифы
Стеклянникова Екатерина Константиновна
советник руководителя по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями
ГБОУ школа № 34 Невского района Санкт-Петербурга
Разработка и реализация программ воспитательной работы в школе
Барулина Инна Сергеевна
воспитатель группы продлённого дня
ГБОУ СОШ № 304 "Центр подготовки кадет" Центрального района Санкт-Петербурга
Специфика работы воспитателя группы продлённого дня в кадетском образовательном учреждении
Муратова Эльвира Ивановна
воспитатель
СПб ГБУСОН «Центр для несовершеннолетних «Дом милосердия»
Методы и приемы формирования у детей навыков безопасного поведения (из опыта работы воспитателя)
Баранова Юлия Валерьевна
специалист по работе с молодежью
СПБ ГБУ ПМЦ «Калининский», Калининский район Санкт-Петербурга
Творческая самореализация взрослой молодежи в театральной деятельности: вызовы, возможности, перспективы
Ветошкина Ирина Владимировна
Учитель истории и обществознания
МБОУ СОШ пос. Горнореченский
Современные виды искусства
Ермолова Юлия Владимировна
учитель музыки
«Лицей № 280 им. М.Ю. Лермонтова» Адмиралтейского района СПб
Духовно-нравственное воспитание школьников на уроках музыки
Зайцева Анна Геннадьевна
учитель английского языка
ГБОУ гимназия №622 Выборгского района г. Санкт-Петербург
Цифровой конструктор речи: Обзор образовательных платформ для практики грамматики английского языка.
Казакова Юлия Евгеньевна
методист
ГБОУ школа № 207 с углубленным изучением английского языка Центрального района Санкт-Петербурга
Интеграция урочной и внеурочной деятельности: формирование мотивирующей образовательной среды
Карелина Ольга Викторовна
Учитель начальных классов
ГБОУ школа № 579 Приморского района Санкт-Петербурга
Минута тишины на уроке: зачем она нужна и как ее организовать
Коростылева Ольга Владимировна
воспитатель
СПб ГБУ ЦСПСД
Интеллектуальные игры при изучении биографии композиторов: опыт работы воспитателя Центра социальной помощи семье и детям
Коткина Кира Александровна
учитель английского языка
ЧОУ "Газпром школа Санкт-Петербург"
CLIL и билингвальное образование: синергия подходов на уроках математики
Новожилова Дарья Алексеевна
учитель начальных классов
ГБОУ СОШ № 262 Красносельского района г. Санкт-Петербург
Физкультминутка как ресурс повышения работоспособности младших школьников
Поцелуева Наталия Николаевна
преподаватель
МБУДО "Детская школа искусств им. М.И. Глинки г. Всеволожска"
Значение музыкального образования в современном мире
Рустамова Сабина Фазиль Кызы
учитель биологии
ГБОУ СОШ №490 с углубленным изучением иностранных языков Красногвардейского района г. Санкт-Петербург
Особенности строения и функции растительных тканей
Профессиональное становление специалиста в системе непрерывного образования
Вешенский Сергей Григорьевич
мастер производственного обучения
Санкт-Петербургское государственное казенное профессиональное образовательное учреждение «Обуховское училище № 4»
Конспект к дисциплине «Материаловедение» по специальности 29.01.34 «Оператор оборудования швейного производства»
Кулаков Кирилл Анатольевич
преподаватель
СПб ГБ ПОУ «Техникум «Приморский»
Проблемы мотивации наставников и повышение привлекательности профессии в системе среднего профессионального образования
Тимофеева Вера Александровна
преподаватель
СПб ГБПОУ «Колледж метростроя»
Применение практико‑ориентированных задач на уроках математики в СПО
мастер производственного обучения
Санкт-Петербургское государственное казенное профессиональное образовательное учреждение «Обуховское училище № 4»
Конспект к дисциплине «Материаловедение» по специальности 29.01.34 «Оператор оборудования швейного производства»
Кулаков Кирилл Анатольевич
преподаватель
СПб ГБ ПОУ «Техникум «Приморский»
Проблемы мотивации наставников и повышение привлекательности профессии в системе среднего профессионального образования
Тимофеева Вера Александровна
преподаватель
СПб ГБПОУ «Колледж метростроя»
Применение практико‑ориентированных задач на уроках математики в СПО