Оставьте номер телефона
И мы перезвоним в течение рабочего дня
2026 год
Выпуск №4 (июль-август 2026)
Все материалы публикуются в авторской редакции с сохранением авторской орфографии и пунктуации. Авторы несут ответственность за оригинальность и научно-практический уровень публикуемого материала.
Актуальные вопросы теории и методики дошкольного образования
Павлова Ольга Александровна
инструктор по физической культуре
ГБДОУ детский сад 82 комбинированного вида Приморского района Санкт-Петербурга
Развитие двигательных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством фитбола
Кочина Полина Владимировна
Воспитатель
ГБДОУ детский сад №33 Кировского района Санкт-Петербурга
Мероприятие по профориентации
Рыбакова Ольга Николаевна
учитель-логопед
МАДОУ Детский сад № 332, г. Уфа, Республика Башкортостан
Развитие просодики с использованием нейроигр и нейроприёмов. Коррекционно‑развивающий проект для детей 5-6 лет с ОНР (старшая логопедическая группа)
Сударкина Евдокия Геннадьевна
учитель-дефектолог
ГБДОУ детский сад № 80 Калининского района Санкт-Петербурга
Интегративный подход в коррекционной работе с дошкольниками, имеющими интеллектуальные нарушения: опыт экспериментального внедрения
.
Шавыкина Анна Вячеславовна
воспитатель
ГБДОУ детский сад № 49 Пушкинского района г. Санкт-Петербург
Оригами
инструктор по физической культуре
ГБДОУ детский сад 82 комбинированного вида Приморского района Санкт-Петербурга
Развитие двигательных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством фитбола
Кочина Полина Владимировна
Воспитатель
ГБДОУ детский сад №33 Кировского района Санкт-Петербурга
Мероприятие по профориентации
Рыбакова Ольга Николаевна
учитель-логопед
МАДОУ Детский сад № 332, г. Уфа, Республика Башкортостан
Развитие просодики с использованием нейроигр и нейроприёмов. Коррекционно‑развивающий проект для детей 5-6 лет с ОНР (старшая логопедическая группа)
Сударкина Евдокия Геннадьевна
учитель-дефектолог
ГБДОУ детский сад № 80 Калининского района Санкт-Петербурга
Интегративный подход в коррекционной работе с дошкольниками, имеющими интеллектуальные нарушения: опыт экспериментального внедрения
.
Шавыкина Анна Вячеславовна
воспитатель
ГБДОУ детский сад № 49 Пушкинского района г. Санкт-Петербург
Оригами
Обновление системы общего образования
Кузьмина Ольга Владимировна
учитель
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №105
Английский и не только: стратегия смыслового чтения Text-evidence в цифровой среде на уроках английского языка.
Сухин Игорь Валерьевич
педагог дополнительного образования
МБОУ ДО "ЦРТДЮ "Надежда" Первореченского района г. Владивостока, детский клуб "Старт"
Ансамблевая сыгранность и ритмическая дисциплина. Работа с плейбэком.
Голубинова Наталья Владимировна
учитель начальных классов
ГБОУ гимназия № 586 Василеостровского района
Педагогические техники формирования УУД у учащихся на уроке русского языка в начальной школе
Желтоножко Анна Владимировна
учитель
ГБОУ школа 482 имени В.П.Вологдина Выборгского района Санкт-Петербурга
Викторина по английскому языку “ENGLISH TOGETHER” для обучающихся 6 класса (Spotlight 6)
Иванов Анатолий Евгеньевич
педагог дополнительного образования
ГБОУ № 604 Пушкинского района Санкт-Петербурга
Особенности работы с младшими школьниками в казачьем хоре: воспитательные и музыкальные аспекты
Маяцкая Любовь Евгеньевна
педагог дополнительного образования
ГБОУ № 604 Пушкинского района Санкт-Петербурга
Особенности обучения хоровому пению в условиях современного образовательного пространства
Сергеева Ольга Сергеевна
социальный педагог
ГБОУ лицей № 408 Пушкинского района Санкт-Петербурга
Профилактика асоциального поведения подростков: вопросы взаимодействия семьи и школы (из опыта работы социального педагога)
Солодкая Катарина Игоревна
учитель математики
ГБОУ школа №34 Невского района Санкт-Петербурга
Использование практико-ориентированных заданий при изучении элементов геометрии в 5–9 классах коррекционной школы как средство формирования жизненных компетенций
Газизов Ильгам Вадутович
учитель физической культуры
МОБУ СОШ с.Кош-Елга
Обучение технике владения мячом на уроках баскетбола с детьми 7–9 лет: практико-ориентированный подход
Ещенко Ольга Владимировна
учитель ИЗО
ГБОУ гимназия № 24 имени И. А. Крылова Санкт-Петербурга
Любите ли вы аппликацию так, как люблю её я? (Обобщение по теме)
Зайцева Ирина Геннадьевна
учитель истории и обществознания
ГБОУ Лицей №554 Приморского района Санкт-Петербурга
Медицина и химия в Древнем Египте
Коротких Наталья Владимировна
учитель географии
ГБОУ «Средняя школа № 68 городского округа Мариуполь», г. Мариуполь Донецкая Народная Республика
Освоение северных территорий Российской Федерации: новые подходы и стратегические приоритеты
Пестерева Ольга Николаевна
учитель
ГБОУ лицей №373 Московского района Санкт-Петербурга
Технологический суверенитет: от идеи до готового изделия. Модель полного производственного цикла на уроках труда (технологии) как основа формирования инженерного мышления школьников
учитель
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №105
Английский и не только: стратегия смыслового чтения Text-evidence в цифровой среде на уроках английского языка.
Сухин Игорь Валерьевич
педагог дополнительного образования
МБОУ ДО "ЦРТДЮ "Надежда" Первореченского района г. Владивостока, детский клуб "Старт"
Ансамблевая сыгранность и ритмическая дисциплина. Работа с плейбэком.
Голубинова Наталья Владимировна
учитель начальных классов
ГБОУ гимназия № 586 Василеостровского района
Педагогические техники формирования УУД у учащихся на уроке русского языка в начальной школе
Желтоножко Анна Владимировна
учитель
ГБОУ школа 482 имени В.П.Вологдина Выборгского района Санкт-Петербурга
Викторина по английскому языку “ENGLISH TOGETHER” для обучающихся 6 класса (Spotlight 6)
Иванов Анатолий Евгеньевич
педагог дополнительного образования
ГБОУ № 604 Пушкинского района Санкт-Петербурга
Особенности работы с младшими школьниками в казачьем хоре: воспитательные и музыкальные аспекты
Маяцкая Любовь Евгеньевна
педагог дополнительного образования
ГБОУ № 604 Пушкинского района Санкт-Петербурга
Особенности обучения хоровому пению в условиях современного образовательного пространства
Сергеева Ольга Сергеевна
социальный педагог
ГБОУ лицей № 408 Пушкинского района Санкт-Петербурга
Профилактика асоциального поведения подростков: вопросы взаимодействия семьи и школы (из опыта работы социального педагога)
Солодкая Катарина Игоревна
учитель математики
ГБОУ школа №34 Невского района Санкт-Петербурга
Использование практико-ориентированных заданий при изучении элементов геометрии в 5–9 классах коррекционной школы как средство формирования жизненных компетенций
Газизов Ильгам Вадутович
учитель физической культуры
МОБУ СОШ с.Кош-Елга
Обучение технике владения мячом на уроках баскетбола с детьми 7–9 лет: практико-ориентированный подход
Ещенко Ольга Владимировна
учитель ИЗО
ГБОУ гимназия № 24 имени И. А. Крылова Санкт-Петербурга
Любите ли вы аппликацию так, как люблю её я? (Обобщение по теме)
Зайцева Ирина Геннадьевна
учитель истории и обществознания
ГБОУ Лицей №554 Приморского района Санкт-Петербурга
Медицина и химия в Древнем Египте
Коротких Наталья Владимировна
учитель географии
ГБОУ «Средняя школа № 68 городского округа Мариуполь», г. Мариуполь Донецкая Народная Республика
Освоение северных территорий Российской Федерации: новые подходы и стратегические приоритеты
Пестерева Ольга Николаевна
учитель
ГБОУ лицей №373 Московского района Санкт-Петербурга
Технологический суверенитет: от идеи до готового изделия. Модель полного производственного цикла на уроках труда (технологии) как основа формирования инженерного мышления школьников
Профессиональное становление специалиста в системе непрерывного образования
Лебедева Дарья Васильевна
преподаватель, мастер производственного обучения
Санкт-Петербургское государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Морская техническая академия имени адмирала Д.Н. Сенявина"
Формирование профессиональных компетенций курсантов судостроительных специальностей через практико-ориентированные кейс-задания при изучении дисциплины «Теория и устройство судна»
Полежаева Людмила Леонидовна
преподаватель
СПб МТА им. адмирала Д.Н. Сенявина
Финансовые ресурсы предприятия
преподаватель, мастер производственного обучения
Санкт-Петербургское государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Морская техническая академия имени адмирала Д.Н. Сенявина"
Формирование профессиональных компетенций курсантов судостроительных специальностей через практико-ориентированные кейс-задания при изучении дисциплины «Теория и устройство судна»
Полежаева Людмила Леонидовна
преподаватель
СПб МТА им. адмирала Д.Н. Сенявина
Финансовые ресурсы предприятия